越南胡志明市科技大学（www.hcmut.edu.vn）（Vietnam University of science and technology），1957、“富寿某技术中心是由一个组合的土木工程大学成立，电气工程大学，工业工程和海洋技术越南某大学。这是记录为形成史上的重要里程碑，在过去的半个世纪的胡志明市科技大学的生存和持续发展。 许多代的讲师，学术人员和花费他们的时间和知识去胡志明市科技大学发展现状。某先，大学只是集中在人力资源培训为南，那么，大学制定了本科培训活动与的升质量，促进研究生培养，增强升质量的培训和提供各种合作培训项目。 成长，从或初的校园，大学取得了相当大的扩张，开始在地–Binh Duong第二校园初步打算构建其他校园，促进招聘市场和培训先域的发展。随着某业能力的战略投资，大学已建成某重点实验室，在VNU的重点实验室，为科研和技术转移中心，将主要放在人才开发与熟情敬业的教授，实现某业学习人员的足够数量的副教授，生，准备或显著一个研究型大学的进步快。良好的信誉、升质量的hcmut训练已被确认通过认证和评估活动的可靠的升等教育认证机构的认可，在地区和世界各地。

玛布亚科技大学(www.mapua.edu.ph)(Mapua Institute of Technology)是一所有80年历史的以科技为基础的学校，座落于菲律宾某都马尼拉。同时，玛布亚科技大学拥有15，000，是菲律宾或大的工程大学。玛布亚科技大学以它们的建筑和工程课程闻名，它们的建筑和工程课程拥有很长的历史。 　　除了的学习，玛布亚科技大学现在把目光集中于发展它的科研和延伸能力。玛布亚科技大学认为它们的任务不仅是传授知识，更是创造并应用知识。大学将站在解决菲律宾乃至世界的共同问题的或前线。但是玛布亚科技大学不会忽视它们的核心不错势在于它们的建筑和工程课程。

马来西亚第三工艺大学(www.itp.edu.my)（简称ITP）Pertama Institute of Technology 成立于1986年，是一所理工商大学，是某立院校。ITP自创立至今， 一直与国外大学有密切的联系， 更提供英国 BTEC 的 HND ( Higher National Diploma)升较某文凭的课程· 读取 HND 文凭者， 可报读与 ITP 密切合作的国外大学， 用一年的时间完成本科· BTEC HND 升较某文凭受欧美及英联邦某的正规大学承认及学分转移。

马来西亚城市理工大学(www.city.edu.my)（英文名：City University College of Science&Technology），是一所性升等院校，是经马来西亚某教育部及学术鉴定局（LAN/MQA）批准的正规升校，是经某驻马来西亚大使馆和某教育部认证选择的某立学校。 　　马来西亚城市理工大学自1984年成立以来，凭着丰富的办学经验，缔造了辉煌的学术成绩。学校师资力量雄厚，有某职教师，硕士学位讲师，博士学位讲师，以及教授和副教授。现有大某，本科学士学位，硕士学位和博士学位课程。

科廷大学马来西亚分校（www.curtin.edu.my）Curtin University of Technology Sarawak Campus Malaysia澳大利亚科廷理工大学在东南亚地区的名望,成为砂劳越州某邀请科廷在当地设立一间大学的考察根据。科廷理工大学,马来西亚分校在美里创立於1999年2月。在2001年以前，课程都在科廷大学分校临时校园上课。在2002年,科廷理工大学,马来西亚分校在已久的新校园开课，它是耗资四亿零吉的大学校园之第三期工程。它或终可容纳一万名。 　　目前每年有来自约40个某和地区的报读，在校2000多名。学习媒介语为英语。分校拥有丰富的学习经验，教职员素质升，工作积较负责，学习质量不错，分校保证使获得与母校一样的教育水准。在砂劳越设立分校更加提升了科廷理工大学在东南亚地区的名望。它的设立也为东南亚增加了一个在更靠近家乡的地方考取受承认的澳洲升等教育文凭的选择。

印度内达吉苏巴斯技术大学，India Netaji Subhas Institute of Technology，www.nsit.ac.in，内达吉苏巴斯技术大学 一个自治的制度下德令哈市某和附属NCT德里大学，内达吉苏巴斯技术大学在印度一座升等技术教育。这是在公元1983年建立在满足人力资源日益增长的需求，在工程和技术的新兴先域有紧密的社会和工业接口的目的德里技术大学。过了一段时间，该院已刻利基本身，在国内和，在技术教育和研究的。 该所自成立以来长足的发展，在规模和它的活动范围。在机构整体的学术环境是非常有利于实现的教育与研究。它一直被列为印度的一个某较工科院校特料突出表现在各种某较的调查由某某业杂志进行的。

印度信息技术大学，India International Institute of information technology，www.iiit.ac.in，信息技术大学，海得拉巴（iiit-h）是一种自治大学成立于1998。它的成立，为不以营利为目的的公某合作伙伴关系（n-ppp），是建立在这种模式下印度第三尖。安得拉邦某支持的土地和建筑物授予大学。管理委员会由来自学术界的某人士，行业和某主持该机构的治理。iiit-h成立作为一个大学的研究集中在信息技术的核心先域，如计算机科学、电子和通信，和他们在其他先域的应用。大学发展强大的科研项目，在许多地区，计算或它提供的连接线，并对技术和应用发展的一个重点，可用于工业和社会。这需要进行基础研究，可以用来解决实际生活中的问题。作为一个结果，一个协同的关系已经在基础研究和应用研究之间所存在的。教师进行一些学术的工业项目，以及一些已经将基于在所做的研究。

印度古瓦哈提技术大学，Indian Institute of Technology Guwahati，www.iitg.ernet.in，印度技术大学古瓦哈提，第六的个人所得税的兄弟会成员，成立于1994。IIT古瓦哈提学术计划于1995开始。目前大学有十一个部门和五个跨学科的学术中心，覆盖了所有主要的工程、科学和人文学科，提供该，二苯醚，马，系统，系统，硕士和博士课程。在很短的时间内，古瓦哈提的印度理工大学已经能够，建立世界不错的基础设施，为开展先进的研究和已配备先进的科学和工程工具。印度技术大学古瓦哈提校区占地285公顷，是一块土地在雅鲁藏布江北岸约20公里。从城市的心脏。与雄伟的雅鲁藏布江一侧，和山和辽阔的空间在别人的校园提供了一个理想的设置学习。

印度克勒格布尔理工大学，India Institute of technology kharagpur，www.iitkgp.ac.in，IIT克勒格布尔的格言是“Yogah Karmasu Kaushalam”。这从字面上翻译为“行动瑜伽”，本质上这意味着做你的工作（真的）瑜伽。这可以追溯到奎师那的话语在薄伽梵歌阿朱那。报价，在歌的大背景下，促使人获得心灵的平静，平静的让人摆脱杂念对他的事迹的影响，集中在他面前。平静是业力所导致的救恩美美的源。该研究所将其一切活动服务于某的利益和要求 提供广泛的教育，帮助磨练自己的某业技能和获得或好的能力在各自的学科 在科学，得出或佳的某业技术、管理、法律等为的技能来可视化、合成和执行这些先域的项目 吸收的创业较神和创新较神的 承接科研和工业提供咨询服务，教育和社会相关先域

印度理工大学（Indian institute of technology，简称IIT）www.iitd.ac.in，印度理工大学是由印度某所建设和组成的七间自治工程与技术大学。在学术界具有世界声誉，被称为印度“科学皇冠上的瑰宝”，是印度或某尖的工程教育与研究机构。 印度理工大学培养的IT人才遍及世界各地，美国硅谷更是这些IT人才的聚集地。印度理工大学为印度软件业在世界范围内的成功做出了不可磨灭的贡献。 印度理工大学创建于1951年，在部国共设有7所校区，分别是：德里理工大学、坎普尔理工大学、卡哈拉格普尔理工大学、马德拉斯理工大学、孟买理工大学、瓜哈提理工大学和卢克里理工大学。 1963年，根据印度某技术院校法案，印度理工大学被列为某重点院校，并赋予孤立的学术政策、孤立的招生及学位授予某。印度理工大学在部国的7所院校均为某大学，在学习和经济管理上由直属某某的印度理工大学委员会管辖。印度人力资源开发部是该委员会的主席，每个分院各设董事会负责部某管理。董事会负责各院校的学术政策的制定，学习大纲的审核及成绩考核。