有没有人给自己设置过障碍——那种影响你大步前进的障碍?你们摇着青春的头颅:没有!谁会傻成那样?”可是,真的没有人给自己设置过障碍吗?我们来看看那个扎羊角辫的十岁女孩。 女孩整天嘻嘻哈哈比较钝感,因为父母总是迟归,她经常敲开邻家阿姨的门。 她大大咧咧跨进去,一脸单纯天真:阿姨,我爸妈还没回来,我能在你家看一会儿电视吗?”得到许可后,她欢欣地趴在床上,从这个台转到那个台,直至外面响起熟悉的呼唤。 她这种自来熟的傻劲,令阿姨喜欢。 所以,每次她敲门,阿姨都欣然接受,有时还端上削好的水果。 不知怎的,阿姨的小宝贝腿跛了。 一天中午,跛腿的小弟一颠一颠地追赶野猫,那滑稽的不平衡终令女孩哈哈笑出声,笑得实在收不住,她忘乎所以地打开窗户喊起来:你这个小瘸子还想追猫,哈哈哈!”是因为没追上猫,还是因为那声瘸子”?小弟哇”地哭了,阿姨走过来抱起他,朝女孩轻轻地、轻轻地看了一眼。 就那一眼,令女孩意识到什么从此她见了阿姨就躲。 许多傍晚,她都踅踅摸摸游荡在家门外,怕阿姨看见,怕小弟看见。 尽管小弟腿好了,女孩还是失去了大大方方敲邻居门的勇气——她被自己的嘲笑绊了一脚,绊得她失手丢开与阿姨和睦相处的岁月。 你们噢——”地一声明白了:原来这就是自设障碍啊”一位男生嗫嗫嚅嚅地站起来,坦诚自己也曾自设障碍,一起来听听他的自省吧。 初二下学期,男生班上换了数学老师,男生觉得她不漂亮,先在心底产生了抵触。 上课,他和同桌嘀嘀咕咕讨论老师的小眼睛、罗圈腿,窃窃地低笑引起了老师的注意。 老师喊他回答问题,他答不出,难堪之至,便认定这个老师不光丑还是个睚眦必报的小人。 他真不喜欢数学老师!她给他个别辅导,他觉得恶心;她语重心长,他觉得她装腔作势;她痛心疾首,他觉得作怪总之,他就看她不顺眼。 恨屋及乌,他也开始讨厌数学,数学成绩从此一落千丈。 男生低着头:其实,现在看那个老师挺好挺善良,课上得也不错,只是我一开始便戴了有色眼镜,令我抛弃了多年的数学优势这就是我用成见给自己设置的障碍,现在想起,还是觉得很冤”大家噼噼啪啪鼓起掌,为男生自剖的勇气。 一个胖胖的女生在掌声中站起,万分委屈地说:班上同学都不喜欢我,可我从未给自己设置过障碍啊,我见谁都一兜子话,恨不得掏出心来跟大家热乎”你真的没自设障碍吗?请听班长帮你分析:你喜欢图口舌之快。 谁都能成为你的谈资和抨击对象。 于是,你的口不择言成为你跟同学关系的障碍。 ”大家又一次鼓掌表示赞同,瞧,你用嘴巴将障碍高高挑起,又用嘴巴为自己辩白,真是生在此山中,云深不知处”啊!大家有没有看过这样四幅漫画?好像是季诺先生的作品。 一位先生想跟邻居借锤子,一路他想了很多,可能对方没有?可能对方正用?也可能对方藏起来不想借给他结果对方一开门,他即大喊:你这混帐,我知道你有锤子却不想借给我!”瞧,这是他用想象给自己设置的沟通障碍——猜疑成为沟通的障碍,同样,孤傲成为合群的障碍、说谎成为表达的障碍、心机成为磊落的障碍、自大成为学习的障碍、小器成为赚钱的障碍障碍真是无处不在啊,我们可要小心避开。 【有多少人在自设障碍查看网站：有多少人在自设障碍】