在语文中考中共分为三大题型，基础知识，阅读理解、文言文阅读和作文，对于初一、二的学生来说，记叙文阅读是目前语文的重中之重，下面我会就记叙文阅读标题类题目进行解析。 标题类题目有两种常考题型：含义和作用。 含义作答时可分为表层含义和深层含义，作用作答时可分为结构：内容和表达效果。 我认为最好的方法就是把自己当成作者。 首先解析含义类。 前面说到表层含义和深层含义，表层含义就是根据文章内容来分析他与内容的联系，就拿魏巍的《谁是最可爱的人》举例，表层含义：指本文描写的人物都是这世上最可爱的，我们的战士是最可爱的；他们纯洁高尚，坚韧刚强，淳朴谦逊，美丽宽广。 如这般连系全文与标题相连。 其次，深层含义是指连系本文主旨，用自己是作者的角度去理解它，我们还拿魏巍的文章说，深层含义：我们学习朝鲜战士的品质，在幸福生告中居安思危，不忘国耻，振兴中华。 含义类的文章你需要以自己是作者的身份去想：我”为什么要用这个题目，它与文章的内容与主旨有何关联。 这样也便得心那手。 然后便是作用类。 作用类题目从三个方面考虑：结构，内容和表达效果。 结构大多指情节性强的文章的线索，所谓线索就是贯穿全文，将材料串在一起的一条主线，好似两个物体间的一个系在一起的绳子。 以彭荆风的《驿路梨花》为例，结构方面：梨花”作为线索贯穿全文。 但，需要注意的是。 不是每一篇记叙为都有结构上的作用，此部分无作用时可省略。 下一个面是内容，内容也是要将自己当成作者，从描写对象（人物、情节、主旨等方面思考。 例如，内容方面：驿路梨花”暗含主旨，象征了雷锋精神，即奉献自己帮助他人。 往往这一方面是本题型中最重的一点，可据章分多点回答。 最后一个方面即表达效果，表达效果是从各个角度，将句式特殊用法，修辞手法，是否运用诗句相对应，即对题目这一兵短语或句子的分析。 例如，表达效果方面：运用陆游的诗句，为文章增添诗情画意《骆驿梨花》)这一方面在作用类中也是极为重要的。 总之，像标题类的题目不是那么难的，只需掌握住几个方面，几种形式，多读文章，没身处地的当一回作者，也便都迎刃而解了。 不知这样的解析对你是否有帮助，此江湖秘集，拿去不谢。 【把自己当成作者—记叙文阅读标题类题目解析查看网站：把自己当成作者—记叙文阅读标题类题目解析】